今年9月10日，来自甘肃的李建荣老师在深圳度过了一个最特别的教师节。时隔30年，他在晶报的帮助下，找到了当年在莲花中学任教时带过的初一9班的30名学生和初一2班的37名学生。10日这天，师生重聚在一起，有笑有泪，有回忆有期盼。30年，时光不老……
酒过三巡，李建荣望着满座的学生——酒酣耳热之后，他们已经卸下了重逢之初的陌生，互相爆料起彼此30年前的“黑料”。大多数时候他们习惯用粤语交流，甘肃人李建荣仍是一句都听不懂。他只是眼含笑意地望着这些已是不惑之年的学生，怎么都合不拢嘴。这是他这辈子度过的一个最特殊的教师节。
饭桌上，个性飞扬、活泼开朗的女孩子们仍是话题的中心；记忆中矮小瘦弱、安静少言的钟建平变得活跃了；上学时爱迟到的张红依然避免不了姗姗来迟，一声“报到”重回课堂；劳动委员陈渊坐在近门处，从安排老师接机到订餐、点菜，默默“服务”着大家，一如当年的内敛低调……李建荣诗兴大发，他想起了莲花中学《新荷》文学社第一期发刊词上的那首诗《召唤》，正应此情此景。“同学们，我来念一首诗啊。”他从手机中翻出诗文，胸中的酒在腹腔内瞬间化作和三十年前一样抑扬顿挫的豪情。“黄昏走向晨光，童稚携手沧桑，我们互相召唤，彼此走向对方！”霎时间，时光仿佛倒流回1993年，那个炎热的夏天。莲花中学初一9班和1994级初一2班的课堂上，老师热情如雨的讲课声与窗外深圳工程兵平田整地、挖掘海岸修筑路基的隆隆声融为一体。有时要等到爆破声停下来，讲课才能重新开始。这召唤，正是李建荣和他的学生们今天找到的精神共鸣。临别散场，一位女生把李建荣拉到一侧：“老师，您知道我今天为什么一定要赶来吗？”那一堂课，李建荣替数学老师给大家发试卷、报分数，轮到女生时已是最后一个，却没听到老师念分数。只是说：“来取试卷，好好努力！”拿到试卷时，女生如当头棒喝——上面只有一个大大的“0”。“9班拆散后，我再也没有遇到过这样的老师了。”她觉得读书一直不是她的天赋，但她却深深记住了这位班主任。李建荣的手被女生紧紧握住。笑了一天的他，终于抑止不住泪水的流淌。▲李建荣与莲花中学1993级初一9班与1994级初一2班同学在校门口合影。
▲晶报总编辑胡洪侠与李建荣师生在元故事封面签名留念。
这个八月，晶报开启了一场寻人行动，帮助一位退休老师，寻找30年前他在深圳莲花中学曾教过的初一9班。在过去的一个多月里，我基本一心扑在了这个选题上，从采访李建荣到发布寻人视频、写元故事，到与学生沟通采访、联络莲花中学申请场地、筹办师生聚会，忙碌间，似乎自己也变成了初一9班的一员。经过线上发酵、接力寻人，1993年的初一9班和1994年的初一2班，找到了60多位同学。久别重逢，只待一场线下的双向奔赴，师生约定在深圳见面，回莲花中学走走。好事难免多磨。暑假期间正逢学校施工，不方便入校，聚会便被一度推到九月初。没想到接连遇上台风，李建荣原本定在9月2日来深，“苏拉”却来势汹汹，聚会临时告吹，再次推到了9月10日的教师节。9月8日天还未亮，打开手机，深圳各大公众号发布清一色消息：深圳遭遇极端特大暴雨，水库凌晨泄洪。窗外大雨瓢泼，我第一反应是赶紧给李建荣发去信息，询问航班情况。依稀记得30年前，深圳也有这样一场大雨，也是在九月。那一年，李建荣骑着自行车在暴雨中寻找放学未回家的学生，涨起的积水有车轮一半高。30年后，同样是在暴雨天来深圳“寻找”学生，冥冥之中有一种微妙的历史穿越感。9日中午，我早早与摄影记者李亦浩来到深圳宝安机场，等候李建荣的飞机抵达。初一9班学生陈渊代表班上同学前来迎接老师，他也是我们这次寻人行动找到的第一位学生。陈渊代表同学们，把一篮盛开的鲜花，送到老师怀抱。陈渊话语并不多，十分谦和。一见面，我就向他求证9班的记忆。陈渊坦承，其实此前他对初一9班的印象已经很模糊，看到寻人视频后，熟悉的记忆才开始浮现。“如果不是李老师的寻找，或许这个班再也不会联系上，因为它只短短存在了一年。”陈渊只记得，9班很特殊，班上同学的年纪差达4岁。1993年，梅林、华富村、田面村片区还没有中学，所在区域的同学都集中到莲花中学上学。除了少数在学校附近居住，大部分同学家里离学校比较远，当年公共交通也不方便。但李建荣会坚持到每一个同学家家访，了解家庭情况。“大家都没想到，老师会这么快和我们见面，知道他特意从西安过来，大家都很感动，也都积极参加。”10日下午，一个迟到30年的特殊班会如约在新媒体大厦召开。李建荣拉着行李箱提前到场，里面装满了他珍藏多年的学生照片和作文，以及专程带来分享给学生的陕北月饼、夏苹果、青核桃。3点，来自四面八方的学生陆续签到，除了“女大十八变”，大部分学生的面容依稀可辨，李建荣还能一一对应上这些他牵挂多年的名字，成伟标、龙跃、郑平玉、郑夏苑、方燕萍、张楠、吴洁……虽然同在深圳或香港，同学之间竟也三十年未见。陌生的寒暄，生疏的拥抱，在你一言我一语的拼凑中，记忆逐渐苏醒。钟建平赶到现场时，同学们已经自我介绍了一轮。钟建平一家是周末家庭，他平日在深汕特别合作区工作，儿子在陆丰读书，一家三口分别在三个地方。每个周六，钟建平要从工作的地方开车90分钟，接上在外地读书的儿子，一同返回深圳。正常车程约3小时，但大小梅沙周末基本都塞车。无论如何，钟建平早已决意要参加聚会。上一次聚会，钟建平早早安排好孩子的接送，想赶在台风“苏拉”到来前出发，结果高速全封闭，他便改道国道。一路上狂风暴雨，树枝、树叶横飞，翻山涉水，花了约4小时才安全到达深圳。结果才看到群消息，聚会取消了。10日当天，因工作原因，钟建平下午才能回深圳，但他还是不想错过这次难得的相聚。虽然迟到了，但他一眼就认出了老师和同学们，“心里好多话想说，却又很乱，无从说起。不过，30年不见的同学居然毫无生分感和违和感，一下子就把同学之情点燃了。”氛围逐渐热络起来，仍有同学陆续赶来，现场还来了几位学生的孩子，李建荣十分欣喜。学生李少娜带着两个儿子从坪山迢迢赶来，李建荣连忙拉住一个孩子的手，“来来来，老师给你一个大苹果。”来的学生不算多，但李建荣心态很平和，“人到中年，责任满满。有的学生周末要陪伴孩子，有几位要送孩子去大学报到，还有一些在加班、出差，还有几位在国外。这次没见到的，还有下次嘛。”从教42年，李建荣主要从事大学工作，深圳莲花中学的学生可谓十分特殊，他们是李建荣仅有的教过的中学生。这一次的师生寻找，也是一次他对自己从教生涯的梳理。“找到大家之后，发现这些同学已经散布世界上很多地方，有在美国的、南非的，也有在香港工作的，看到每一个学生都有自己的成就，我也深刻体会到桃李满天下的感觉。”▲今年9月10日，李建荣度过了这辈子最特殊的一个教师节。
▲晶报总编辑胡洪侠（左二）与李建荣交流。
黄昏时分，李建荣与学生们来到莲花中学，校门口的两棵大榕树已枝繁叶茂。正当大家拍照叙旧时，一位“迟到”的女同学远远奔来，跳到李建荣身边，调皮如当年：“老师，报到！”一个月前，寻人视频传到张红手机中时，她激动万分：“李老师当了我们一年班主任，教给我们一年的知识，却惦记了我们30年！”她第一时间在视频下方留言：“9班丫头，报到！”这句可爱的留言令我印象深刻。后来才知道，在李建荣仅留存的那张与9班同学的合照中，画面前排中间就是张红。“报到”这两个字，将记忆一下子拉回1993年的初一9班教室。那时候的张红总是迟到，总能碰上李建荣正在带领同学们早读，她只好在门口小声地说：“报告，迟到！”李建荣没有责骂，也没有让她罚站，而是耐心关切地询问她是不是有特殊情况。李老师的耐心教育，也让张红明白了，守时不迟到是一个人基本的修养，她一直将老师的教诲铭记于心。10号这天，张红要带孩子去外地办理大一入学报到，不知道是否来得及赶回，一直不敢接龙报名参加聚会。“作为照片中唯一能到场的代表，无论如何我也要赶来见一面李老师。让他看看学生们都长大了，为初一9班的‘小叛逆们’悬着的心可以放下啦。”每个班都有调皮的孩子，张红自觉不是听话的那个。“老师带初一9班的这一年应该是艰辛的、充满挑战的。用广东话来说，‘小叛逆们’每天的迟到早退就是‘洒洒水’。”张红回忆，那时的初一9班是野蛮生长的，不断地换班主任，几乎所有的老师听到9班都连忙摆手，说这个班不好带，最后都放弃了。直到李建荣成为了他们的班主任，他说：“9班挺好的，每个孩子都是有个性又有点叛逆的好孩子！”1979年，张红出生在广东河源龙川一个偏僻山村，第二年，深圳经济特区正式成立。女儿出生才一年，张红的父亲决心只身闯深圳。“那时候，大部分人都不敢贸然前往那个叫深圳的边陲小镇，父亲约了好几个老乡都没有人愿意跟他一同前去。父亲特别勇敢，与其画地为‘笼’，不如跑出去闯闯外面的世界。没过几年，父亲把我们全家都接来深圳安定下来，妈妈也很开心，再也不用‘面朝土地背朝天’了。”1993年，那是深圳开始腾飞的年代，不知道什么时候开始，原来在街道办上班的父亲也不去上班了，张红也学习到了一个特潮的新名词：下海。那是个创业的年代，也是深圳基础建设飞速发展的年代。来自全国各地的建设者携同他们的家庭涌入深圳，共同书写了一个时代的奇迹。1993年莲花中学初一9班，也是那个时代的映照。许多父母忙于创业、建设，孩子也呈“放养”的状态。一年后，梅林中学、华富中学建成投入教学，初一9班就此解散，班上学生分流回各自片区的中学。“当时我们几个玩得特别好的女同学有8个，我一直保持联系到现在的只有林丽格、陈少玲。一晃30年过去了，如果不是看到晶报寻人，也许再也不会有同学提起曾经有一个那么特别的初一9班。”张红感慨，那时的9班真的特别有意思，那是49个青春懵懂、无知无畏的孩子，哪里知道黑板上的“好好学习，天天向上”真正的意义在哪，每天就是追跑打闹，快乐玩耍。▲学生成伟标（中）与龙跃（右）欣赏李建荣保存的当年的同学作文。
一行人边走边聊，天上飘起了小雨。大家从操场回到教学楼，寻找记忆中那个熟悉的教室。当年的初一9班在教学楼二楼的拐角，眼见大门开着，大家鱼贯而入，默契地找回当年的座位坐下。“同学们好！——老师好！”教室后面贴着一句欢迎的话：“欢迎李建荣老师和同学们归来！”这是莲花中学老师知道师生要来，特意提前准备的。不知是谁喊了一句，“老师，再给我们上一堂语文课吧！”李建荣说，昨天晚上，我一直想着今天和同学们说什么心里话，辗转难眠，写了一首诗，表达我今天的心境，读给大家吧：
这辈子最庆幸的是
我也来过深圳
也带走过一颗深圳的莲籽种在了黄土高原
藕断丝连地思念大海三十年
我还带走了笔架山上的一支笔
写下了自己一生的教育诗
李建荣望着台下这些长大的孩子，他们成熟的脸庞叠化成当年稚嫩的模样。曾经，他们也一样这样仰着头望着讲台。
他想起了上世纪八九十年代的教师节，那时候，老师是与学生一起欢度节日的。每个班都举行教师节的座谈会，大家嗑着瓜子、吃着花生，谈学习生活。教室里面挂满气球，和庆祝元旦差不多。后来慢慢地，教师节就成了单一的老师的节日了，教师节学生和老师间的交流互动就少了。内心里，出于对这份事业的自我尊重，他还是会在这个节日里想一想孔子，想一想古代的贤达、历代的老师。“做老师的意义与价值，实际上就体现在和学生的交往交流之中。你和学生交谈话少，见面少，说明你和学生之间的交流少，情感上的共鸣就少了。”一路走来，也有很多人问李建荣，寻找这些学生有什么意义。一开始，李建荣也不能准确说清，他只是回答：“我们寻找、等待，边走边看。”李建荣知道，有一个人能说明白，就是最初策划、帮助他寻找深圳学生的晶报总编辑胡洪侠。在晶报社所在的新媒体大厦举行的那堂特殊班会上，胡洪侠也来到现场，与师生一同交流，解开了大家对于这次媒体如此大费周章参与“寻人行动”的动机。“这么多年来，当我们一说深圳，就是‘春天的故事’‘时间就是金钱，效率就是生命’，以及‘来了就是深圳人’，在这一串主旋律的宏大叙事中，我们作为‘深圳人’在哪里？”1992年，胡洪侠南下深圳，与1993年的初一9班一样，同样是看着深圳成长起来的一代人。“我们需要烟火气，需要琐碎平常的细节，换一个角度告诉大家，深圳是什么样的一座城市。我们不要迷信伟大的故事的主角，也许那些故事在我们的一生有过非常明亮的痕迹，但我们的生活才是最真实的，才是最值得珍惜的。”胡洪侠说，这也是晶报转型大文化以来一直在做的事，从椰子鸡到隆江猪脚饭，从玩电竞的孩子到开书店的老板，从各个角度接近深圳这座城市，接近深圳奇迹。老师的回忆，学生的童年，印证了一个时代的风云变化。这个班如昙花一现，随后消失。但因为一位老师的执着寻找，再次浮出历史地表。在胡洪侠看来，这样的存在尤其珍贵。“越是互联网时代，越是社交媒体发达，越是AI时代的来临，真实的见面就越珍贵。像当年喝速溶咖啡，现在特别想喝手冲咖啡一样。它本来可以没有，本来可以不存在，但现在它重新存在了。”
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来源 | 晶报APP
统筹 | 李岷
记者 | 罗婉
制图 | 胡洪利
编辑 | 叶辉 李一凡